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各级各类教育体量大、优质教育资源分配不均、区域教育发展不平衡，这是中国教育发展面临的最大现实。优质教育资源宛若一颗颗光耀夺目的珍珠，散落在各处，打造出了一个个耀眼的教育高地。但与人民对教育优质均衡发展的期待、与教育助力每个人人生出彩的使命相比，珍珠散落各自闪亮的样态，终究不是理想的模样。

北京11月5日电(记者 应妮)“守护好一江碧水——中国国家画院长江主题美术作品展”日前在中国国家画院明德楼开幕。展览共展出139件长江主题美术创作作品，内容涵盖国画、油画、版画、雕塑、书法篆刻等，旨在以精品力作全方位、多元化地讲好“长江故事”。

“长江经济带湿地面积占全国湿地总面积的21.5%，而人口和生产总值却超过全国的40%。”全国政协委员、江西省政协港澳台侨和外事委员会主任、民建江西省委会副主委赵波表示，高强度的资源开发利用，使得长江经济带湿地生态功能退化、生物多样性减少，阻碍了长江经济带高水平保护和高质量发展的“双向奔赴”。

季洪旭：在人类历史的长河中，教育家灿若星辰，其中不乏理想主义和浪漫主义教育先哲，倡导贫民教育和大众教育的思想者，追求科学和民主的现代教育探索者，也有涵养德性、尊重天性和张扬个性的当代教育先行者。就其所呈现的教育家精神的丰富内涵而言，第一个方面是创造性和反思性。教育家是思想者，应不断追问并回答教育是什么、教育为什么、怎么实施教育的问题。第二个方面是时代性和实践性。孔子创办私学传道，杜威创办芝加哥实验学校，陶行知创办晓庄学校……教育家的思想一定来源于实践并改造实践。第三个方面是公平性和真实性。所谓公平性就是追求为每个学生无差别地提供适合的教育环境，让每个学生走向卓越。所谓真实性，就是真诚地、坦白直率地、质朴无畏地、实事求是地实施教育，让美善靠近我们的孩子，让他们将来在中国式现代化道路上建功立业。

国家林草局生态司司长张炜在会上介绍，今春以来，组织15个工作组分赴三北各省区开展包片蹲点，推进项目开工建设。目前，三北工程区已开工项目40个，完成造林种草2000多万亩。内蒙古黄河“几字弯”沿岸各地迅速组织扎设草方格，县县都有开工点。鄂尔多斯市库布齐沙漠北缘与南缘两条锁边林草带同时开工建设。甘肃省从千里河西走廊到莽莽黄土高原，一场固沙源、锁沙边、保水土的攻坚战陆续展开。陇中、陇东黄土高原全民义务植树活动此起彼伏。新疆有序推动重点项目开工实施，已完成造林28.72万亩，较去年同期增长86%。(谢龙飞）